第三章初中蜗角虚名(1/2)

“蜗角虚名，蝇头微利”出自苏轼《满庭芳》。意思是：当时看来在心目中分量极重的人或者事物，在时过境迁以后，会觉得像蜗牛角和苍蝇头那样渺小，不值一提。我的初中和高中就做了很多完完全全不必要的事情，耗神费力，不得好报，可邪门的是，当时又认为那些都是非做不可的大事儿。

这里只客观记录与sm相关的事物，只要不是必须，就不会涉及爱情或者学业，否则变成自传就太长了。真正的自传我会退休再写。

百度百科对sm的定义简单粗暴，说是“虐恋”。实际这事很多元，就像异性恋或者同性恋那样，模式繁复。爱情无论性别，驱动力很复杂，表现的相似罢了。网上有人讨论各种方式、工具、对象的选择，我一般直接略过这种帖子，这就像讨论吃饭的时候吃面条还是馒头，找女友要短发还是长发一样，只对个体有意义而已。

初中的时候，我有意塑造自己的知识结构，去参与社会活动。最忙的时候，同时兼任班长，文学社社长，科幻社部长，还有广播站站长。我兼顾得不错，学习成绩很好。代价是我非常非常非常疲劳，178身高时，瘦到一百一十斤上下。这和sm是有关系的，我很需要老师和同学的认同，不是“崇拜”，认同感就足够。我家长很爱我，可是家庭暴力很严重。除了动手，还有冷暴力，不分场合和时间。几乎无法从那里求得任何正面评价。因此，身边其他人对我的认可至关重要——虽然现在看来，这些肯定是非常廉价，甚至是全无意义的。

初中和高中的学生干部和学生组织“领袖”，无法像大学学生组织那样获得资源分配的权力，自然没有什么实际的好处。老师的奖勉和同学的崇拜都是非常短暂的，所谓“锻炼能力”和“塑造性格”基本是驴子眼前的胡萝卜。即使你在中学的时候把自己打磨成一块钢铁，也无法保证将来一定有用武之地。除了个人努力，还要考虑历史进程，这是一点人生的经验。（我也膜一个。）

大学的时候修心理学，我才认识到这是某种“心理代偿”，人的社会性体现在合群，总需要有人认同，否则会迷失在社会中的地位。sm中，发生主奴关系直接的调教，完全无视人与人之间的平等。我希望的安慰，在于这个过程中认识自己的身体，还有事后对方的认可，或者称赞，夸我一句，什么都好，那种让自己重新找回自尊心的感觉。

初中太忙，真正值得记录下来的只有一个人一件事。

他是那个阶段最好的朋友，男生，形影不离，

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