分卷阅读1(2/3)

『你找到了没有？』

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「我也好希望像你一样，运动这麽行。」

每次都在五十分左右徘徊。

『是吗？^_^』我也模仿他，画了一个笑脸。

照我妈的说法是：

『好啊。可是这样你听得清楚吗？』

2年3班，张其文。

我拿起笔，也回他几个字：

『别麻烦了，坐下来吧，用写的也好。』

所以用写字的。」

不？」

老实说，我只会打球，至於功课方面可说是一团糟，尤其是数学，

『说吧。』

下课後，其文走到我面前，并递了一张纸片给我，他的字体娟秀工

「我下课就不戴助听器，因为夏天戴很闷，目前听不到声音，我现

然而其文在班上只跟两个人说话，一个是我，另一个是陈介予，我

写了字：

努力，跟大家一样来求学。」

「我今天忘了带助听器，什麽也听不到。不想上课，你陪我聊天好

不懂老师出的那些莫名其妙的题目；在我的脑袋里，从对方手中把球抢

则是，我总是没能猜出他要表达的意思。

找到自己的班级，我朝身旁的他看了看，他也正抬头望着我。

我们依旧选择用笔来交谈的原因，一则是他不喜欢戴助听器，另一

他几乎每节下课都会找我陪他纸上聊天。

我问黑仔，他则是反问我：

这个时候，其文站了起来，向大家行了礼。

正不知如何回应他，他却抢先回了一行：

小胖的回答更妙：

「他会不会很高傲啊？」

『你怕他们吗？』

「可以有个请求吗？」

他起身要走，我却抓住他的手肘，要他留步。

『你跟我同班耶....你看....』

仔跟大头黄，是我球场上的好伙伴。

还是硬着头皮留了下来，继续跟黑板上的无字天书奋战。

有时候真想跷课跟黑仔他们一起去混球场；然而想到自己颇差的资质，

「高一同班的，要我帮他们写暑假作业，我不答应，告诉了老师，

「不怕，因为你在。^_^」他在纸上画了一个笑脸。

『别客气。你现在可以听到我说话吗？写字好慢。』

我就是不懂那些方程式怎麽来的，也不懂那些奇奇怪怪的公式，更

他还特别介绍到其文：

『早上那三个人干嘛要找你麻烦？』我好奇地问了。

『不是因为无聊吗？』我摸不着头绪地回答。

他常安慰我，我不是笨，只是需要多一点的时间去了解。

我迟疑了一会。

「再来我要特别介绍一位同学，他是张其文同学....」

八点钟的第一节并没有开始上课，而是班导师帮大家安排好座位，

耐心指导下，渐渐有了起色。

有了！2年3班，庄亨泰，找到了！

唉，又是数学课，根本是鸭子听雷；但是不听课又铁定不懂....

课的内容。

「他非常优秀也非常有上进心，他的耳朵虽然听不大清楚，还是很

4.

我想他们不了解其文。

其文的功课很棒。

他笑着，指了公告栏的某一处。

整，赏心悦目。

在回去拿，等我。」

某次上数学课的时候，其文跟某个同学换了位置，坐在我旁边。

「你知不知道我为什麽又找你聊天？」

在他暑期复习考得到全校第一名後，我们班导还当着全班的面称赞

「不知道要跟他说什麽啦，看起来就是不食人间烟火样。」

他们受到了处罚。」

跟我同班的还有小胖、黑仔跟大头黄，这几个比较相识的。尤其黑

『好啊！可是....用笔要怎麽教？而且我很笨的。』我提出疑问。

『这有什麽？会读书比较重要。』

某天，我们又因为他忘了带助听器，在课堂上又用纸条聊了起来。

我不明白这是因为其文太过优秀或是言语沟通上的不便让其他同学

意思是说，正经事学不好，却学会了一堆有的没的。

「刚才上学的时候，谢谢你。很高兴跟你是同学。我不大能说话，

「我怕无声，听不到声音

我坐在教室最後一排位子，担心他因为距离太远而听不清楚老师上

「别担心，我教你数学。^_^」

「今天陪我回家，好吗？」

「....希望同学能多多照顾他，也多多向他学习。」

「生鸡卵无，放鸡屎有！」

并对我们说了一些话。

楚我在说什麽。

们班长。

一个礼拜以来每天七节的辅导课，简直把生性好动的我逼到疯狂，

『sure！』

过来，然後精准地投入篮框中，总是比那些阿拉伯数字的排列组合要轻

「坐在你旁边好不好？^_^」

说也奇怪，即使我们之间的沟通方式如此克难，我的数学也在他的

就这样，我成了其文上下学的专用司机。

这时我才知道，他并不是不喜欢说话，而是那时他可能根本没听清

他：「如果我们班只有一位同学能上台大，那就是张其文。」

却步，抑或是他天性自闭的缘故。

「别小看我哩，我小时候的志愿是当老师喔。」

他笑嘻嘻地递过来一张纸片。

可是其文却给我很大的鼓励：

易得多。

「这样很好啊，健健康康的。」

他笑着，在我座位前一个位置的空椅子坐下後，又伏着我的书桌，

3.

我指了公告栏上写了我名字的另一处。